L’Istruzione come Chiave per un Futuro Sostenibile. Obiettivo 4 dell’Agenda 2030.

L’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite (della quale abbiamo scritto in questo articolo) enfatizza l’importanza fondamentale dell’istruzione per la creazione di un futuro sostenibile. “Garantire un’istruzione di qualità equa e inclusiva per tutti e promuovere opportunità di apprendimento permanente” non è solo un bel motto, ma un piano d’azione concreto per combattere le disuguaglianze educative e costruire società inclusive e resilienti.

Questo obiettivo si declina in vari target secondari che promuovono un’istruzione equa e di qualità per tutti, indipendentemente da genere, età o posizione geografica.

L’Obiettivo 4 punta alla parità di accesso all’istruzione superiore, alla formazione professionale, alla formazione tecnica e all’apprendimento permanente. Vuole preparare gli individui a entrare nel mondo del lavoro e fornire loro le competenze necessarie per adattarsi a un mercato del lavoro in continua evoluzione.

Un altro aspetto chiave è l’eliminazione delle disparità di genere nell’istruzione e l’accesso a un apprendimento equo per le persone con disabilità, i popoli indigeni e i bambini vulnerabili.

Inoltre, l’Obiettivo 4 si impegna a garantire che tutti gli studenti acquisiscano le competenze necessarie per promuovere lo sviluppo sostenibile, attraverso l’educazione allo sviluppo sostenibile e agli stili di vita sostenibili, ai diritti umani, alla parità di genere, alla promozione di una cultura di pace e non violenza, alla cittadinanza globale e alla valorizzazione della diversità culturale.

Infine, per sostenere tutto ciò, l’Obiettivo 4 enfatizza la necessità di aumentare il numero di borse di studio disponibili per i paesi in via di sviluppo e di migliorare l’infrastruttura scolastica, soprattutto nei paesi più vulnerabili.

I target specifici dell’Obiettivo 4

L’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 4 si concentra su “Assicurare un’educazione di qualità inclusiva e equa e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti“.

1. Garantire che tutti i ragazzi e le ragazze completino un’istruzione primaria e secondaria gratuita, equa e di qualità, che li conduca a risultati di apprendimento rilevanti ed efficaci.
2. Assicurare che tutti i ragazzi e le ragazze abbiano accesso a servizi di sviluppo e cura della prima infanzia e istruzione prescolare di qualità, per prepararli all’istruzione primaria.
3. Garantire l’accesso equo per tutti gli uomini e le donne all’istruzione tecnica, professionale e superiore, inclusa l’università, a costi accessibili.
4. Aumentare in modo significativo il numero di giovani e adulti dotati di competenze rilevanti, in particolare competenze tecniche e professionali, per l’occupazione, il lavoro dignitoso e l’imprenditorialità.
5. Eliminare le disparità di genere nell’istruzione e garantire l’accesso equo a tutti i livelli di istruzione e formazione professionale per i vulnerabili, inclusi disabili, indigeni e bambini in situazioni vulnerabili.
6. Garantire che tutti i giovani e una quota significativa di adulti, uomini e donne, sappiano leggere, scrivere e fare aritmetica.
7. Garantire che tutti gli studenti acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie per promuovere lo sviluppo sostenibile, tra l’altro attraverso l’educazione allo sviluppo sostenibile e agli stili di vita sostenibili, ai diritti umani, alla parità di genere, alla promozione di una cultura di pace e non violenza, alla cittadinanza globale e all’apprezzamento della diversità culturale e del contributo della cultura allo sviluppo sostenibile.
8. Costruire e migliorare strutture didattiche che siano sensibili al genere, accessibili ai disabili e che forniscano un ambiente di apprendimento sicuro, non violento, inclusivo ed efficace per tutti.
9. Incrementare a livello globale il numero di borse di studio disponibili per i paesi in via di sviluppo, in particolare i paesi meno avanzati, i piccoli Stati insulari in via di sviluppo e i paesi africani, per l’iscrizione a programmi di studio superiore, compresi programmi di formazione professionale e programmi tecnici, scientifici, ingegneristici e matematici, nei paesi sviluppati e in altri paesi in via di sviluppo.
10. Aumentare in modo significativo l’offerta di insegnanti qualificati, incluso tramite la cooperazione internazionale per la formazione di insegnanti nei paesi in via di sviluppo, in particolare i paesi meno avanzati e i piccoli Stati insulari in via di sviluppo.

In sintesi, l’Obiettivo 4 comprende 10 target che affrontano una vasta gamma di questioni legate all’educazione, inclusi l’accesso equo all’istruzione, la qualità dell’istruzione, l’apprendimento permanente, l’educazione per lo sviluppo sostenibile e la formazione degli insegnanti.